第三五四章 这个男人是谁？ (第1/2页)

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<script>read2();</script> 李轩与当场打人脸的大款的不同，就是不当场揭穿，他只是为了挽回女伴的焦点，没兴趣为了个不认识的乐师，得罪个来路不明的大款，多添个敌人。

只是在出了餐厅，与女伴独处的时候，谦虚一下：“我就是随便弹两下，讲了个故事而已，人乐师也不容易。”

你看，谦虚谨慎，严肃活泼，富有高度同情心，又内敛为人留面子，所有的中华传统美德，全部聚焦在一身，这样的男人李轩自己都爱，又怎能阻止女伴爱上他呢。

艺不压身嘛，有需要的时候，专压女神，不用超跑露金表，不用搭讪要电话，酒吧见哪个长的不错，跟酒保要张纸，一根铅笔，一分钟来张素描，走过去把素描朝女神桌上一拍：“留个名吧，以后不一定有机会再看见你。”

上来要电话的就是小孩，女人没兴趣知道小孩是谁。

可这张素描一放，就是女神，都忍不住想弄清一个问题：“这个男人是谁？”

女人一好奇，心神在谁身上，不就跟谁走了？

艺不压身嘛。

这就是李轩对艺术的态度，不是追求艺术，是超脱生活的艺术，能为他带来一些广度与生活情趣，从中获得精神享受。

李轩为何与古代的士族如此不同，却被士族坚信出自士族呢？

很简单，因为古今的教育是一样的。说的再透点，社会各个阶层的家庭，从小受到的教育，古今的差别都是一样的。

说的再残酷点，古代的庶民到了现代，依然是老百姓。现代的老百姓到了古代，依然是庶民。

古代的进士到了现代，依然学霸。现代的学渣到了古代，依然秀才考不上。

而现代的学霸，到了古代，照样是进士，到了任何时代，任何国家，依然是名校，学霸。

装都装不了的，太容易分辨了。

李轩是认不全大小篆，汉隶，可他从小练大字呀，部首偏旁是通着的呀，毛笔字是通着的呀。

他一落笔，说不是士族子弟，没人信哪。可一个现代的老百姓回来，一落笔说是士族，谁信哪？

现代的世家子弟，从小就不练大字了么？不练的家庭古今都不练的，可会练的家庭，无论古今，还是从小要练的。

条件好的家庭还会为自家孩子报个补习班呢，条件再好点基本都会再报个音乐班，掌握一门乐器的。钢琴，小提琴，只要会这两门乐器的孩子，家庭条件肯定不会处于社会最下层嘛，很容易分辨的。

李轩恰好从小就会古琴，古筝，即便到了这个时代，上手随便一拨弄，他说他不是士族子弟，谁信哪？现代一个老百姓，回来连个乐器都不会弹，说是士族子弟，谁信哪？

名校录取看的是什么？不就是家庭条件与家教么？

越是哈佛等顶尖名校，说俗了，就越是举荐制，与大汉是一样的。分数反而只是用来安慰大多数的，是个幻象。

全义务教育时期，各个家庭的孩子，享受的是一刀切的统一教育，教材与升学考的东西都一模一样，任何家庭出身的孩子，成材率是差不多的，那才是平民与底层最容易上升的阶段。

当分了重点与一般，分了私立与公校，差距就会越拉越大。

等素质教育再一上来，底层的家庭就完了。