第七章 在查尔斯顿 (第1/1页)

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从那晚的谈话后乔尼只好接受一个正常人每天去查尔斯顿提升中心上课的安排，平常不言不语的低调举动自也不会引人注意，他迫切的想要了解自己所在的这个世界，却显然没有好的途径。他明白如果向老师和同学问东问西一定会引起不必要的猜疑，而他努力使自己保持着过去那个乔尼的路线。

正常的益智课程之外，查尔斯顿中心还安排大量的自由课程让少年们按自己的兴趣打发时间。

于是在夏雪莲老师的绘画课后，乔尼在教室后的电子白板上和满面雀斑的谢馥尼.赫本一同创作留堂作业。

掌握了万能绘笔的输出原理后，他在自己的一角绘出了蔚蓝的天空，炙热的太阳，青绿的草地和转动的风车，万能笔的协助功能使这一画面详尽写实，堪称杰作。

而谢馥尼看完后立刻舞动着清除擦把画卷毁了个彻底。

“一个太阳，乔尼。”满脸雀斑的小女孩一脸费解的看着重生者。

“你觉得我们是在坎德人的领地么？”她怒气蓬勃的说道。

但这还不算完，在这之后，一直以来对他还算友善的班布兄弟拿着玩具来找闲极发呆的乔尼切磋。

这种被哥哥多明戈.班布称作为‘打死赛博人’的全息影像游戏类似于乔尼比较熟悉的国际象棋，在稍稍熟悉了一下规则后，乔尼操作的赛博人大军很快就以一个让班布意想不到的角度威慑到了他的人类大本营。

班布兄弟俩对这一手显然毫无准备，两人一同商量了半天，又笨手笨脚的走了几步烂棋后，就被乔尼将死，游戏判定机制随即宣布赛博人胜利。

兄弟二人嚎啕大哭，抽抽噎噎的只是认为绝不可能，二人在查尔斯顿中心玩这个游戏已有多年，并且未逢敌手，怎么碰上一个刚才还经常走错规则的新人就输的如此之惨。

巨大的哭声引来了同班同学的围观，美琪.拉米瑞斯也在其中，小姑娘用鄙夷的目光审视着乔尼，并且立即宣判：“乔尼作弊了，他是个拙劣的骗子。”

于是在这之后无人和乔尼搭话，正常人乔尼遂被低智少年们齐齐孤立。

为了打发度日如年的自由课程时间，乔尼只好在班级图书架上找一些书来看，希望能从中学到些关于这个世界的初级知识。

但当他从那些小方小李小威廉的益智童话中再也找不到任何读下去的理由时，他只好求助于夏雪莲老师，希望老师能给一本不仅仅是全息插图，而有真正的文字的图书来看。

对于这个世界人们说的语言，乔尼现在也隐隐约约有了一些概念。

他悟出这门熟悉却又生涩的语言，恐怕是来自他那个世界的多种语言组合。简单来说有点像身兼多种母语的地区人们的语言习惯，如新加坡人，他们把马来语、英语、中文经常放在一块，而香港的年轻人也总喜欢用粤语、英语和普通话来对话。

但无论哪个地区的人都不会像这个世界的人这样说话，他们顶多把辅语放在句首或句末，又或是一句一种语言，而这里却是将各种语言穿插在每一句话中，不想一想就根本听不清意思。

他知道这些少年嘴里迸出的词汇，还有很多自己并不熟识，也许是法语或是西班牙语，乔尼对此知之不详，只是心中愈发的确定，觉得这里肯定与他之前所在的世界有着千丝万缕的关系。

夏雪莲老师对乔尼的请求显得很惊讶，中心的少年多半不识字，或者所学甚少，没有安排类似的语言课程是因为大多数孩子都无法接受。于是她挑了一部《巴雷卡斯人阿方》的传记给乔尼，看着他走到教室的一角静静的一页页去读。

书全部由英文所著，看起来也浅显易懂，乔尼看着并不吃力，他本来已经做好了看混杂文字的准备，没想到却是一种语言所书，让他多天来第一次见到了熟悉的事物。

传记所写的巴雷卡斯人阿方是数十年前银盟混编舰队的一名舰长，书中的描述来看，这似乎是一件很不可思议的壮举。

传记按时间顺序描写了少年阿方作为游历伙伴，跟随坎德人宗主走出富饶星系，并在宇宙中游历，而后当坎德主人在旅途中病死之后，阿方逐渐失去了生存的意义，一度考虑着死亡。他报名加入了巴雷卡斯人的地面突击小队，在经历了人类称为‘阿尔库俄纽斯黄昏’的那场针对沃肯人驱逐银盟殖民者的战争之后，因战功卓越，他成为坎德人派驻银盟的首席武官。阿方在此之后获得了银盟军事委员会的器重，并最终成为了银盟混编舰队的外族舰长。

在书的最后，阿方一直活跃在军事战线，并最终病死在自己的巡洋舰‘濒死的麒麟’号上，临死前他口中喃喃念叨自己坎德主人的名字，并祈求丰饶之神让自己的战魂永远守护主人一族。

乔尼读完了书，乔安娜已经在外面等他，一路上他想着书中的记载，不禁对巴雷卡斯人和坎德人的关系产生了浓厚的兴趣，但他不敢冒昧的去问母亲，于是只好在第二天课余后，向夏雪莲老师要求再借一本书看。

夏雪莲在这回被乔尼的举动吸引了，她感到很奇怪，显然不感相信自己这个弱智青少年的班级里，还存在着一个能读懂整本阿方传记的家伙。于是她和颜悦色的夸奖乔尼，并称在自己的班级里，当每个孩子读完一本书，都要写一篇文章阐述这本书到底写了哪些东西。

乔尼只好按老师的要求去写读后感，文章是英文的，他于是就用英文写，好在书写板的万能笔也有提示单词的功能，所以很快就完成了一篇交给夏雪莲。

夏雪莲惊呆了，用如此的速度写出这样一篇清晰流畅的文章，虽然文章中对坎德人和巴雷卡斯人之间的关系似乎一无所知，只是引证书中的表述，但整篇文章写得居然有像模像样的立意、主题、引申感想和总结。这简直是一篇在普通高等学校中也能打高分的文章，而它居然出自自己的班级，一个以自闭和低智青少年们组成的团体。